Eksempler
To-tabel: På omkvædet er det meningen at man kan øve sig i at flyve. 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 nu kan jeg flyve, og så flyver vi rundt i stuen.
Tre-tabel: Skrevet i tre delt rytme. Tredelte rytmer virker beroligende. Således har tretabellen fået rollen som godnat sang med både far og mor stemmer og afslutter dermed Tryllesange. Nogle børn bliver helt salige og henførte når vi synger tre-tabellen. Man kan tage hinanden under armen, som i sejle op ad åen og gynge i rytmen.
Fire-tabel: Meningen er at man ved at synge denne sang i kanon bliver totalt forfirret. Firetabelskanon kan synges i op til seks stemmer på en gang. Da der kun er to akkorder som underlægning, er der mulighed for at eleverne selv i små klasser kan lave akkompagnement.
Fem-tabel: Tabellen går op til tres, så man kan følge uret rundt. Tres sekunder i en kreds - Et minut. Tres minutter i en kreds. En Time. Man kan pege på et ur, eller børnene kan have hver deres rolle i fem tabellen, når de står i en kreds. Ekstra børn kan være visere, og så kan man tælle sig frem til de forskellige klokkeslet.
Seks-tabel: Middelaldersang i både voksen og børne toneart.
Syv-tabel: Er komponeret i rytmen 7/8. Det betyder at rytmen er opdelt i syv slag. Grupperingerne er 123 12 12 eller man kan sige tjakala gama gama (Pierre Dørges rytme sprog). Børnene har umiddelbart intet besvær med at lære sangen i denne rytme. Voksne kan straks finde det mere vanskeligt, da vores musikkultur fortrinsvis er i 4/4 eller andre lige taktarter. Det er en stor fordel for børn at lære de skæve rytmer, imens de stadig er smidige i sindet/ ørerne.
Syv-tabel sangen kan bruges som en græsk dans. Jeg selv forestillede mig på en græsk middelhavsstrand med klipper og tyrkist hav da vi indspillede sangen.
Otte-Tabel: Far, Mor, barnestemmer. Forskellige dyrelyde, gårdmiljø. Melodien er rund og bølger som ottetallet i en uendelighed.
Ni-tabel: Jagtinstinkter, truslen om det farlige dyr, uskylden, indianere og heste. Forsigtighed og vildskab. Kvindelighed/ mandighed.
One Two Three: Vi tæller til tyve på engelsk i en to-delt form. Til sidst tælles der til 10 på yderligere ni sprog.
Månederne: Vi har en meget kort skolevej da vi bare skal skrå over vejen, ikke des to mindre lærte Péleh månedssangen når jeg fulgte ham i børnehaveklasse om morgenen idet vi sang hele vejen. Han lærte efterhånden også tostemmighed, at kunne holde en stemme, idet jeg lagde andre stemmer på. Månedssangen er afro-agtig i sin stil og kan derfor fint bære kor-arrangementer.
ABC: Fordelen ved denne abc-sang er at der ikke indgår andre ord end bogstaverne. Man indlærer remsen som den bruges. Péleh har skrevet denne sang sammen med mig, idet jeg opfangede ham improvisere over Abc en morgen. Sangen lå lige på tungen.
To og To er Fire: Lige tal lægges sammen. Det er godt for børnene at kunne noget matematik udenad, så de undgår altid at skulle tælle på fingrene, på den anden side er det også godt at tænke sig om og forstå meningen i matematikken. Derfor ser jeg både To og To samt Minus syv sang som "hvileøer" af små regnestykker som man bare "kan" uden at skulle tænke sig for meget om.
Tællesang: Péleh havde den attitude, at han skulle "lære" alle tallene op til 100. At der var et system, og at dette system gentager sig ville hans hjerne ikke godtage, den ville den seje vej. Da jeg skrev Tællesangen, forstod han nærmest ti-tals systemet intuitivt: Melodien gentager sig og de enkelte decimaler falder på samme sted i rytmen hver gang. Melodien viser således vejen ind i systemet. Jeg har valgt at lade der være plads til gentagelse efter min sang. Rytmen i tallene markeres med nynnen/ kor.